Тема "Город"

Русланова Н.С.Дидактический материал для развития лексико-грамматических категорий. Транспорт. Город.-М.: Аркти,2006.-32с.

Звуки [вь], [ф].

Читаем по слогам 1

Песенка "Ау!"

Практический материал по автоматизации звука Вь

1. Повтори слоги. 

Вя - вя - вя    Вя - вё - вю - ви

Вю - вю - вю  Be - вю - ви - вя

Be - ве - ве     Вё - ве - ви - вю

Ви - ви - ви      Вё - вю - вя - ви

Вё - вё - вё     Вю - вя - ви - вё

2. Повтори слова:

Звук в начале слова:

Вяз, вязать, вяжет, вяленый; вид, вино, вина, вить, Витя, видно, викинг, витязь, визит, визитка, визг, вижу, вилка; век, Вена, вес, весь, весы, весна, вести, веселье, ветла, вера, веер, ветер, вечер, верба, верста, вереск; вёсны, вёсла, вёдра.

Звук в середине слова:

Навязать, увязнуть, завязать, завязанный, долговязый; Вовик, новинка, новичок, увижу, травинка; навес, повесить, повесть, совесть, завесить, занавес, занавески, увести, деревья; ковёр, отвёртка.

Стечение согласных звуков в слогах и словах:

Вня, вни; вся, все, всё, всю; свя, сви; звя. Внять, внятно, внимать, внизу, вникнуть; вся, всякий, все, вселенная, вселиться, всё, всю, всюду, повсюду; связать, связанный, связка, свить, свист, свистеть, свинья, свинка, свирель; звякать; коврик, деревня.

3. Повтори предложения.

Скоро я увижу Вовика. Весной деревья оживают. Вовик несет отвертку. Ветер качает ветку. Бабушка вяжет коврик. Внизу видна вся деревня. Новичок увидел весь класс. Внизу свистит свирель. Вовик в классе новичок. Мы повесили занавески. Птицы свили на дереве гнездо. Витя несёт вёдра. От ветра качаются деревья. Ты свистишь на всю деревню. Витя завязывает шнурки.

4. Повтори пословицы.

Пословица вовек не сломится. Всякой вещи свое место. Век живи - век учись.

5. Повтори загадки.

 

Хохотун Егорка

Взялся за уборку.

В пляс по комнате пошёл,

Оглянулся — чистый пол.  (Веник)

Тает снежок,

Ожил лужок,

День прибывает.

Когда это бывает?  (Весной)

По полю рыщет,

Поет да свищет,

Деревья ломает,

К земле приклоняет.  (Ветер)

Зверь я горбатый,

А нравлюсь ребятам.  (Верблюд)

6. Выучи стихотворение.

Ветер сверху набежал,

Ветку дерева сломал.

Дул он долго, зло ворчал

И деревья всё качал.

7. Игра «Подскажи словечко».

 

Взрослый читает стихотворения, ребенок добавляет пропущенные в конце слова.

Без разгона ввысь взлетает,

Стрекозу напоминает.

Отправляется в полёт

Наш российский... (вертолёт).

Перед домом на Садовой

Сели мы в троллейбус новый.

Из открытого окна

Вся Садовая... (видна).

8. Игра «Составь предложения».

Взрослый называет опорные слова, предлагает ребенку составить с их помощью предложения. 

Витя - отвёртка Класс - новичок

Вера - ковёр Вера - вязать

Ветер - деревья Витя - вёдра

 

9. Игра «Один - много».

Взрослый называет предмет в единственном числе, ребенок — во множественном. Верба - (вербы) визит - (визиты)

Вилка - (вилки) отвёртка - (отвёртки)

Ведро - (вёдра) новичок - (новички)

Вечер - (вечера) травинка - (травинки)

10. Перескажи рассказ.

Взрослый предлагает ребёнку послушать рассказ, а затем пересказать его.

У Веры и Вени много разных игрушек. Веня часто играет с вертолётом. Он поднимает вертолёт и бегает с ним по комнате. Вера любит играть с совёнком. Она кормит совёнка, ходит с ним гулять. Ребята любят свои игрушки.

 Материал взят с сайта учителя-логопеда Лутовой Е. Ю.

Восприятие текста «Цирк». Звуки [йо], [йэ]

Восприятие текста «Цирк» Звуки [йо-йэ]

I. РСВ

Какой сегодня день недели?

Что ты сейчас будешь делать?

Какое сегодня число?

Кто сегодня дежурный?

А сейчас какое время года?

Можно ли  сейчас заниматься зимними видами спорта?

А в апреле ты будешь кататься на лыжах?

1. Начерти круг. Каким инструментом ты пользовался?

2. С помощью какого инструмента можно начертить квадрат?

3. Найди периметр прямоугольника со сторонами 5 и 3 см.

4. Сравни слова «цирк» и «Циркуль»

Восприятие текста «Цирк»

В пятницу мы ходили в цирк. В центре цирка находится арена. Над ней висят трапеции и кольца. На кольцах кувыркаются акробаты.  На арене веселят зрителей клоуны. Они смеются и шутят. По арене носятся красивые кони, на них смелые наездницы. В цирке есть зверинец. Мне нравится ходить в цирк. (48 слов)

1.    В какой день недели мы ходили в цирк?

2.    Что находится в центре цирка?

3.    Кто кувыркается на кольцах?

4.    Как клоуны веселят зрителей?

5.    Кто показывает номер на конях?

6.    Ты любишь ходить в цирк?

II. ФП.

При произношении звука Й:

губы приближены к резцам, углы рта отодвинуты назад;

кончик языка упирается в нижние резцы;

спинка языка поднимается и образует со средней частью нёба щель;

мягкое небо поднято и закрывает проход в носовую полость;

голосовые связки сомкнуты и вибрируют.

е-е-е [йэ-йэ-йэ] — ем

е-е-е [йэ-йэ-йэ] — ехать

е-е-е [йэ-йэ-йэ] — егерь

ё-ё-ё [йо-йо-йо] — ёж

ё-ё-ё [йо-йо-йо] — ёлка

ё-ё-ё [йо-йо-йо] — ёрш

          ё-ё-ё [йо-йо-йо] — ёмкость

е-е-е — движение                  е-е-е — растение

е-е-е — стихотворение          е-е-е — наводнение

е-е-е — упражнение              е-е-е — землетрясение

е-е-е — животное                  е-е-е — ущелье

е-е-е — насекомое                 е-е-е — платье

е-е-е — произведение           е-е-е — мгновение

е-е-е — занятие                     е-е-е — очарование

Счет — 1 « 10:

Стихотворение

читать — чтение                   учить — учение

сопеть — сопение                 вышивать — вышивание

гудеть — гудение                  кипеть — кипение

щебетать — щебетание         выжигать — выжигание

молчать — молчание            выживать — выживание

купать — купание                 открыть — открытие

плавать — плавание             известить — извещение

петь — пение                         уметь — умение

шипеть — шипение               колебать — колебание

вязать — вязание                   выпиливать—выпиливание

таять — таяние                      сиять — сияние

Звуки [в] и [ф].

Давай в начале нашего занятия повторим звук [о] по-разному: удивилась мама, стонет бабушка, поёт певица, потягивается сестра, кричит охотник в лесу, мы чем-то восхищаемся. 

Выполним артикуляционную гимнастику:

Вспомним, как правильно произносить звуки:

Повтори слоги:

Ва - во - ву - вы	Вы - вы - вы
Вы - ва - во - ву	Ва - ва - ва
Во - вы - ва - ву	Во - во - во
By - во - ва - вы	By - ву - ву

Фя - фя - фя         Фя - фе - фю - фи                      Афь - офь - уфь                  

Фе - фе - фе         Фя - фи - фю - фе                      Ифь - ефь - юфь                  

Фю - фю -фю       Фё - фю - фя - фи                      Яфь - ифь - ефь          

Фи - фи - фи        Фи - фя - фе - фё                       Ёфь - яфь - ифь

Посмотри на картинки: картофель, помидор, груша, свёкла. Как ты думаешь, какая картина лишняя?

-Груша.

    -Почему?

-Картофель, помидор, свёкла – овощи, а  груша - фрукт.

-Назови первый звук в слове фрукты.

-Звук [ф].

-Назови второй звук в слове овощи.

-Звук [в].

-Ты догадался, какие звуки мы будем различать на занятии?

-Звуки [в], [ф].

-Верно. Мы будем различать эти звуки .

-Скажи, чем различаются эти звуки.

(при произнесении звука [в] голос есть, а при произнесении звука [ф] голоса нет. ) 

-Послушай и повтори слоги:

ВА-ФА-ВА              ВИ-ВИ-ФИ

ВО-ВО-ФО              ФЫ-ФЫ-ВЫ

ФУ-ВУ-ФУ              ВЁ-ФЁ-ВЁ

Упражнение  «Хлоп и топ».

-Сейчас мы поиграем  в игру «Хлоп и топ» и узнаем, кто самый внимательный. Я буду называть слова со звуками [в], [ф] . На слова со звуком [в] – нужно топнуть, со звуком [ф] – хлопнуть.

Слова: корова, лифт, филин, сова, кровать, вата, шкаф, фуражка, ворона.

Физкультминутка.

В понедельник я купался. (Изображаем плавание.)
А во вторник — рисовал. (Изображаем рисование.)
В среду долго умывался (Умываемся.)
А в четверг в футбол играл. (Бег на месте.)
В пятницу я прыгал, бегал, (Прыгаем.)
Очень долго танцевал. (Кружимся на месте.)
А в субботу, воскресенье (Хлопки в ладоши.)
Целый день я отдыхал. (Садимся ся на корточки, руку под щёку, глаза закрыты).

-Давай подберём  к словам   первого столбика подходящие по смыслу слова из второго столбика.

Свежая	конфета
Шелковый	фабрика
Обувная	шарфик
Новый	ватрушка
Вкусная	Сарафан

Повтори предложения.

Вот Вова и Вася.

Вася купил вату.

 Сова пьет воду.

У Вовы намокли варежки.

Сова сидела на возу.

 Впереди стаи летел вожак.

У коровы большая голова.

Возле ивы выл волк.

 Ваня несет вазу.

Валя ест сливы.

 Вова идет на завод.

Раздался сильный звук.

Внук и внучка вкусно поели у бабушки.

Валя дала клятву.

Внизу лежит листва.

-Какой звук встречается чаще всего?

Звук [В] звонкий или глухой?

Повтори предложения.

Факир показал фокус.

Граф несет факел.

На фабрике горят фонари.

 Фома кладет шарф в шкаф.

Фунтик фыркает.

У сарафана хороший фасон.

Пиф и Паф - фотографы.

У Фомы флаг.

Граф надел фрак.

У Фомы фрукты.

У Фомы кафтан,

 У Феди  красивая кофта.

Фома купил телефон.

-Какой звук встречается чаще всего?

Звук [Ф] звонкий или глухой?

-Молодец! Какие звуки ты сегодня различал?

Благодарю за иллюстрации Юлину Викторию Владимировну: http://nsportal.ru/yulina-viktoriya-vladimirovna

Тема "Весна". Звук [н]

I. ФП. Звук [н]

II. РСВ

1. Беседа с детьми  о весне

* Когда наступает весна? Назови весенние месяцы. Назовите 1-ый месяц весны? 3-ий месяц?
Какой месяц находится между мартом и маем? Какой месяц перед апрелем?
* Какая погода весной? Что такое оттепель, проталина, капель, рассада, саженцы?
* Ответь, что бывает ранней, а что поздней весной: тает снег, цветет сирень, гроза, распускаются листья на деревьях, набухают почки, прилетают птицы, расцветают цветы.

2. Тренируем слуховое внимание

*** Хлопайте в ладоши, когда услышите весеннее слово:

Мороз, гололёд, февраль, жара, снегопад, ледоход, листопад, март, метель, оттепель, солнцепёк, капель, апрель, земляника, проталина, подберёзовик, берёзовый сок, снежинка, почки, подснежник, снегурочка, май, первоцвет, пороша, вьюга, сосульки, василёк, урожай, яблоко, ноябрь, ручеёк, сирень, ромашка, верба,

3. Образуй форму слова

а). Один – много (множественное число):

проталина – проталины – нет проталин
сосулька — …
луч — …
почка — …
подснежник — …
ручей — …

б). Посчитай:

одна сосулька, две …, три …, четыре …, пять …
один подснежник, два …, три…, четыре…, пять…
один ручей - …

4. Образуй новое слово:

а). Скажи ласково:

Лист – листочек
солнце - … трава - …
лужа - … ручей - …
дождь - … птица - ….

б). Образуй признаки:

Весна – весенний
март - … птица - …
апрель - .. солнце - …
май - … небо - …

в). Образуй причастия:

журчать – журчащий
сверкать - … щебетать - …
лопаться - … прилетать - …
распускаться - … появляться - …
просыпаться - … грохотать - …
зеленеть - … цвести - …
бурлить - … радовать - …

4. Подбери предметы к признакам

ВЕСЕННИЙ - …(ГРОМ, ВЕТЕР, ЛИСТ, ДОЖДЬ)

ВЕСЕННЯЯ - …( ПОГОДА, ГРОЗА, КАПЕЛЬ)

ВЕСЕННЕЕ - …(НАСТРОЕНИЕ, СОЛНЦЕ, НЕБО)

ВЕСЕННИЕ - ...( ДНИ, ЦВЕТЫ, КАНИКУЛЫ)

5. Подбери сравнение:

Весна:

- звонкая… как капель;
- чудесная… как сказка;
- цветущая… как сад;
- свежая… как ветерок;
- веселая… как песня;
- долгожданная… как праздник;
- теплая… как мамины руки.

6. Закончите предложение антонимом:

Зимой снег чистый, а весной… (грязный).
Осенью птицы улетают, а весной ...
Зимой дни холодные, а весной…
Зимой дни короткие, а весной…
Осенью листья опадают, а весной ...
Осенью грустно, а весной ...
Зимой солнце тусклое, а весной…
Зимой небо серое, а весной …
Зимой ветер холодный, а весной…
Зимой люди одеваются тепло, а весной ...
Зимой солнце низкое, а весной…

Пословицы о весне:

Март с водой, апрель с травой, а май с цветами.
Весенний лед толст, да прост.
Весенний воды царь не уймет, вода путь найдет.
Весенний день год кормит.
Зиме конец - летит скворец.

Короткий рассказ о весне для детей

Бежал как-то заяц по лесу и увидел на опушке леса снеговика. А вместо носа у снеговичка красовалась вкусная и сочная морковка!

Захотел тогда заяц ее съесть. Прыгал - прыгал, не достал, ведь морковка была высоко.

Раздобыл тогда зайка лесенку и снова попробовал достать лакомство, опять не получилось дотянуться до морковки...

Сел тогда заяц на лесенку и загрустил. А сам и не заметил, как из-за тучки показалось теплое и ласковое весеннее солнышко! Стало солнце припекать - и вот уж снеговик осел, опустился ниже к земле и ... растаял!

Схватил заяц тогда морковку и радостно стал ее грызть.

Хорошо весной!

Источник по теме "Весна":

http://www.logoped.rationally.ru/logopedicheskoe-zanyatie-tema-vesna/#more-456

Напоследок для домашнего просмотра: