Текст "Лёня Голиков" Звуки [ч-щ]

- Здравствуй!

- Как ты меня слышишь?

- Какое у тебя настроение?

-Как сказать по другому?

- Как ты себя чувствуешь?

-Как ты думаешь, какой теме будет посвящено наше занятие?

Тема занятия «Восприятие текста «Лёня Голиков» Работа над интонацией »

 Повтори, что ты услышал.

- Спроси у меня, что мы будем делать на занятии?

- Сегодня на занятии мы будем работать слушать текст, работать  над  интонацией.

- Давай вспомним, как надо говорить?

 Надо:

правильно произносить все звуки;

соблюдать правила орфоэпии;

соблюдать словесное ударение;

говорить в правильном ритме (помнить о темпе, слитности, паузах);

выделять логическое ударение;

выражать с помощью интонации свои чувства.

  

- Будем выполнять задания по карточкам.

Прочитай задание вслух и выполни его.

Карточка 1

 Послушай учителя, расставь знаки препинания и прочитай предложение.

Когда родное село Лёни Голикова захватил враг, мальчик ушел к партизанам.

- Почему ты поставил запятую?

Родина- главное богатство человека.

 - Почему ты поставил тире после слова здоровье?

  

Карточка 2

Послушай учителя и подбери подходящее по смыслу слово.

Отечественная

Юный

Любовь

война

герой

к Родине

- Назови виды интонации.

 - Повествовательная, вопросительная, восклицательная.

-Послушай предложение и скажи с какой интонацией оно сказано.

Был в его жизни бой, который Леня вел один на один с фашистским генералом.

Чувствовал ли враг, что скоро будет повержен?

Я люблю свою Родину!

Немало было еще боев в его недолгой жизни!

- Одно и то же предложение можно сказать с разной интонацией.

Произнеси   

Россия всегда славилась отвагой и мужеством своих воинов.

-С вопросительной интонацией»

- С повествовательной интонацией.

Произнеси   Россия всегда славилась отвагой и мужеством своих воинов»

с восклицательной интонацией»

-Сейчас будем воспринимать текст «Лёня Голиков». Слушай внимательно. Какой текст ты будешь слушать?

-Что ты услышал?

-Молодец. Ты старался говорить выразительно.

Ответь на вопрос: как ты относишься к своей Родине?

На этом занятие наше закончено.

До свидания.



Восприятие текста по фразам:

Леня Голиков

   Рос в деревне Лукино, на берегу реки Поло, что впадает в легендарное Ильмень-озеро. Когда его родное село захватил враг, мальчик ушел к партизанам.

   Не раз он ходил в разведку, приносил важные сведения в партизанский отряд. И взрывались вражеские поезда, машины, рушились мосты, горели вражеские склады...

   Был в его жизни бой, который Леня вел один на один с фашистским генералом. Граната, брошенная мальчиком, подбила машину. Из нее выбрался гитлеровец с портфелем в руках и, отстреливаясь, бросился бежать. Леня - за ним. Почти километр преследовал он врага и, наконец, убил его. В портфеле оказались очень важные документы. Штаб партизан немедленно переправил их самолетом в Москву.

   Немало было еще боев в его недолгой жизни! И ни разу не дрогнул юный герой, сражавшийся плечом к плечу со взрослыми. Он погиб под селом Острая Лука зимой 1943 года, когда особенно лютовал враг, почувствовав, что горит под ногами у него земля, что не будет ему пощады...

   2 апреля 1944 года был опубликован указ Президиума Верховного Совета СССР о присвоении пионеру-партизану Лене Голикову звания Героя Советского Союза.

ФП

Звуки [ч-щ]

Сравнение звуков по артикуляции:

	Ч	Щ
Губы	Трубочкой	Трубочкой, немного растянуты в улыбке
Зубы	Сближены	Сближены
Язык	Поднят кончик языка к альвеолам верхнего неба, боковые края прижаты к верхним коренным зубам.	Поднят кончик языка к альвеолам верхнего неба, боковые края прижаты к верхним коренным зубам. Мышцы напряжены.
Голосовые связки	Не работают	Не работают

Почтовый ящик , 

врачебная помощь, 

поющие чижи, 

ночной хищник, 

горячие щи, 

чёткие шаги, 

очищенные овощи, 

жгучие лучи, 

летающий ящер.

Горячие щеки. 

Горячие щи. 

Ищу точильщика. 

Ищу чемодан. 

Колючая щетка. 

Копченые лещи. 

Летающая бабочка. 

Лечащий врач. 

Молочная пища. 

Отвечающий учащийся. 

Почтовый ящик. 

Прочный щит. 

Птичий щебет. 

Сочные овощи. 

Учу товарища. 

Черный щенок. 

Чистящая щелочь. 

Чужие вещи. 

Чистое помещение. 

Чищу чайник. 

Чудесное угощение.

Восприятие учебного материала по физике:

Физические величины

Тепловое движение

Температура

Конвекция

Теплопроводность

Энергия топлива

Удельная теплота сгорания

Агрегатное состояние вещества

Кристаллическое тело

Удельная теплота порообразования

Влажность воздуха

Двигатель внутреннего сгорания

Электрическая цепь и её составные части

Сила тока

Единица тока

Ускорение

Перемещение

Равномерное движение

Равноускоренное движение

Реактивное движение

Восприятие текста "Руки человека". Звуки [л-в]

Руки человека

Стол, за которым ты сидишь, и  парта, и окно в классе, крыша над головой, твоя одежда и обувь, книга, захватывающая твою душу,  и ежедневная пища – всё, решительно всё на свете построено и добыто человеческими руками. Они управляются с пером и молотком, держат штурвалы кораблей и рулевые баранки автомашин, лопаты и микроскопы. Они способны бережно положить кусочек сахару в твою чашку и увесистый кирпич в фундамент твоего дома, извлечь жемчужину из морских глубин и занозу из твоего пальца.

Руки человека подчинились его разуму и воле, и дикие земли превратились в богатые поля, а яблоня-дикарка стала приносить сладкие плоды. Руки человека раздвинули дремучие леса, заставили расступиться горы, наполнили влагой сухие  пустыни, перегородили реки, освободили сокрушительную и всемогущую энергию атома, создали удивительной красоты картины и статуи – всё могут, со всем справляются, всё 3умеют человеческие руки!

Восприятие учебного материала по математике:

Раскрытие скобок

Приведение подобных

Тождества

Выражения

Множитель

Отрицательные выражения

Переменное число

Дроби

Чётные числа

Целое число

Наиболее общий делитель

Уравнение

Задача

Уменьшаемое

Преобразование выражений

Числовые выражения

Тождества

Тождественно равные выражения

Подобные слагаемые

Коэффициенты

Общая буквенная часть

Точка

Прямая

Отрезок

Луч

Угол

Линейное уравнение

Линейное уравнение с одной переменной

Градусная мера угла

Отрезки

Смежные углы

Вертикальные углы

Прямые углы

Признаки равенства треугольников

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ Л-В

Дифференциация звуков Л-В в слогах

ЛА-ЛА-ВА ЛА-ВА-ВА ЛА-ВА-ЛА ВА-ВА-ЛА ВА-ЛА-ВА ВА-ЛА-ЛА	ЛО-ЛО-ВО ЛО-ВО-ВО ЛО-ВО-ЛО ВО-ВО-ЛО ВО-ЛО-ВО ВО-ЛО-ЛО	ЛУ-ЛУ-ВУ ЛУ-ВУ-ВУ ЛУ-ВУ-ЛУ ВУ-ВУ-ЛУ ВУ-ЛУ-ВУ ВУ-ЛУ-ЛУ	ЛЫ-ЛЫ-ВЫ ЛЫ-ВЫ-ВЫ ЛЫ-ВЫ-ЛЫ ВЫ-ВЫ-ЛЫ ВЫ-ЛЫ-ВЫ ВЫ-ЛЫ-ЛЫ
СЛА – СЛО СЛУ – СЛЫ  СВА – СВО СВУ – СВЫ	СЛА – СЛА – ЗВА  СЛА – ЗВА – ЗВА  СЛА – ЗВА – СВА  ЗВА – СВА – ЗЛА  ЗВА – СЛА – ЗВА	СЛЫ – СЛЫ – ЗВЫ  СЛЫ – ЗВЫ – ЗВЫ  СЛЫ – ЗВЫ – СВЫ  ЗВЫ – СВЫ – ЗЛЫ  ЗВЫ – СЛЫ – ЗВЫ	КЛО – КЛО – ГВО  КЛО – ГВО – ГВО  КЛО – ГВО – КЛО  ГВО – КВО – ГЛО  ГВО – КЛО – ГВО

Дифференциация Л-В в словах и словосочетаниях

Лавка Славно Плавки Вёсла                                      Ловко Главный Вымыла Слова
Лава Голова Варила Завяла                                       Ловит Плавать Свёкла Вымазала
Клава Плавно Ветла Вышивала                                Слава Поплавок Вынесла Вырезала Славный Плавный Выросла Выходила                    Глава Халва Вырастила Выловила

Голубая лавка                  Ловко ловит                 Лава вулкана                  Клава и Слава
Славный город                 Глава страны               Славно поели                 Главный город
Светлая голова                 Два весла                     Плавно читать               Хорошо плавать
Поплавок на удочке        Сладкая халва                             Жёлтые плавки 
Вымыла пол                     Варила свёклу                             Вылетела из клетки
Высокая ветла                  Вынесла мусор                            Выросла большая 
Вырастила лук                 «Волшебное» слово                     Васильки завяли
Слива поспела                  Вымазала руки                             Вышивала цветок 
Вырезала из бумаги        Выходила из дому                        Выловила из аквариума

Сильный вол                             Злой волк                              Большие волны 
Широкий вал                            Павел встал                           Вскопал огород
Выломал ветку                         Вязал спицами                      Завыл от страха 
Ел халву                                    Повесил на вешалку             Горящий вулкан
Отец воевал                              Вымазал ботинки                  Вышивал крестиком 
Вырезал цветы                         Весёлый Павел                      Поставил на стол
Вылил в ведро                          Вывозил вещи                       Пион завял 
Вилка - столовый прибор       Выложил пазлы                      Выходил на улицу

Дифференциация Л-В во фразах

І. «Спасибо» - волшебное слово. Клава читает по слогам. Маша приготовила плов. Сова повернула голову назад. У рыболова большой улов. Лола ловко ловит мяч. Слова делятся на слоги. У Володи русые волосы. Рыбак выловил из пруда плотву. В роще пел соловей. Володя катался на велосипеде. Павел вымыл половник. В лодке два весла. Лола съела половину арбуза. В луже плавают головастики. В словаре много слов. Слава написал условие задачи. Клава сидела на лавке. Лола искала булавку. Из вулкана текла горячая лава. Павлуша – славный малыш. Слава прочитал вторую главу рассказа. Дети славно поработали на уроке.

У Володи заболела голова. Вёсла положили в лодку. Павел научился плавать. У рыболова на удочке поплавок. Лола ела халву. У Славы голубые плавки. Мила вымыла ладони, причесала волосы. Бабушка варила варенье из клюквы. Из клетки вылетела птичка. Мама купила две свёклы. Бабушка вырастила на огороде большую свёклу. У реки росла ветла. Клава вынесла куклу на улицу. Выросла репка большая-пребольшая. Слава знает много слов со звуком «в». Скошенная трава быстро завяла. Володя сорвал сливы с ветки. Луша вымазала платье. Мама вышивала оранжевый цветок. Девочка вырезала из бумаги квадрат. Соседка выходила из квартиры. Валя выловила из аквариума золотую рыбку.

ІІ. Волк напал на овец. Вол трудился в поле. Волны набегали на берег. Экскаватор насыпал большой вал. Слава встал и вышел из комнаты. Папа вскопал грядку. Пёс выломал в заборе доску и убежал. Вова хорошо вязал крючком и спицами. В лесу завыл волк. Слава купил двести граммов халвы. Павел повесил куртку на вешалку. Дедушка воевал на фронте. Кот вымазал сметаной нос и усы. Брат вырезал из дерева игрушки. Павел ловил белку. Отец поставил вазу на полку.

Слава вылил воду из бутылки. Мальчик выносил из комнаты цветы. Цветок не полили - и он завял. В саду поспели сливы. На столе лежали вилки и ложки. Павел выложил из мозаики большую картинку. Дедушка рано выходил из дому и шёл на рыбалку. У невесты была белая вуаль. Верблюд выпил ведро воды. Вова читал сказку про великана. У дедушки тёплые валенки. Выростал в поле голубой василёк. Водитель остановил автобус. Валя ловит бабочку. Кот прыгнул и свалил цветок на пол .

Пётр и Трофим на прогулке. Звуки [тр]

Наступила весна, пригрело солнышко. Приятно погулять на улице. Пётр и Трофим вышли во двор.

-Давай поиграем!

Стали мальчики играть в мяч:

Повторение слогов с изменением силы голоса (тихо – громче – громко и наоборот):

Тра – тра – тра,

 тро – тро – тро,

тру - тру – тру,

тры – тры – тры,

трэ – трэ – трэ.

Три – три –три,

тре – тре – тре,

тря – тря – тря,

трю – трю – трю,

трё – трё –трё.

Затем Трофим решил покачаться на качелях:

Произнесение обратных слогов:

Атр – атр –атр, утр – утр – утр, отр – отр – отр, итр – итр – итр, ятр – ятр – ятр.

А Пётр сказал, что он хочет взобраться на лазилку:

Повторение слов с обратным слогом – атр – отр, утр:

Театр, литр, метр, сидр, осётр, фетр, центр, министр, осмотр.

Затем мальчики решили покидать мяч в кольцо:

Повторение слов по слогам:

Ма – трёш – ка, ви – три – на, ме – тро, у – тро, ма – тро – сы, ва – труш – ка.

Пётр и Трофим решили поиграть в игру «Эхо». Один произносит слог громко, второй повторяет слог тихо и наоборот:

Тра – тра, тро – тро, тру – тру, тры – тры, трэ – трэ. Тра – тро, тру – тры, трэ – тру.

Вот и горка во дворе просохла. Стали Пётр и Трофим кататься на горке:

Повторение слов (с утрированной артикуляцией звукосочетания «ТР»):

Трава, трамвай, трап, трасса, труд, трус, труха, трон, тропка, тросточка, тролль.

Вышли во двор девочки Матрёна и Даша. Они решили прыгать на скакалке:

Трушка – трушка – трушка – вкусная ватрушка,

Трушка – трушка – трушка - курочка Пеструшка.

Трёшка – трёшка – трёшка – на столе матрёшка,

Трушка – трушка – трушка – выросла петрушка.

Девочки позвали Петра и Трофима:

-Мальчики, идите играть с нами!

Наши курочки пестры – тры – тры – тры,

Наши лошади – быстры – тры – тры – тры,

Рожки у быков – остры – тры – тры – тры,

Наши пёсики – шустры – тры – тры – тры,

Наши кисоньки – хитры – тры – тры – тры,

А хозяюшки – мудры – дры – дры - дры.

Три – три – три – скорее посмотри:

Три – три – три – два ерша и щуки три.

Тре – тре – тре – рыбки плавают в ведре.

Тре – тре – тре – уху сварим на костре.

сложная трасса, красный трамвай, извилистая тропа, белая пудра, весёлые матросы, громкая труба, высокий трон, молодая трава, новый троллейбус, вкусная ватрушка, сытный завтрак, тёплое утро, глубокое метро.

Устали ребята, сели на скамейку отдохнуть:

Произнесение обратных слогов:

Атр – атр –атр, утр – утр – утр, отр – отр – отр, итр – итр – итр, ятр – ятр – ятр.

Решили они поиграть в игру «Собери словечки».

Кар(точка), кур(точка), пар(точка), чёр(точка), фор(точка), трос(точка).

А потом припоминали слова и фразы с сочетанием тр

Тяжёлое ведро, белая пудра, последний трамвай, весёлые матросы, громкая труба, высокий трон, молодая трава, новый троллейбус, вкусная ватрушка, сытный завтрак, тёплое утро, глубокое метро, полезный труд, громкая труба, белогривая тройка, трусливая выдра, другая тропа, трое друзей, дружные дрозды, кудрявые подружки.

Стройка, строчка, стража, страница, стразы, страх, страус, стратегия, струна, стружка, строгость, стриж, стрижка, стрелка, стремя.

Тря-трё-трю-три

Трё-трю-три-тря

Трю-три-тря-трё

Три-тря-трё-трю

три-три-три – тринадцать три-три-три – тридцать три три-три-три – трибуна тря-тря-тря – тряпка трю-трю-трб - трюм	Три Тринадцать Тридцать Трибуна Тряпка трюм	Тридцать три вагона. Лене тринадцать лет. Выступали с трибуны. Тане три годика. Мыли пол тряпкой. Положили грузы в трюм.
Тре-тре-тре – треска Атре-атре-атре – ястреб Стре-стре-стре – стрела Трё-трё-трё – матрёшка Дре-дре-дре - дремать	Треска Ястреб Стрела Матрёшка дремать	Треска – это рыба. Ястреб – это птица. Лук и стрелы. Стрелять из лука. Тридцать три матрёшки. Дремать после обеда

Во дворе гуляли  люди с собачками. Порычи:

И пошли ребята домой.

Где ребята сегодня побывали?

Как звали наших героев?

Какое звукосочетание употребляли чаще всего? А зачем нам это нужно?

Что тебе больше всего понравилось?