Восприятие текста «Дымковская игрушка».Дифференциация звуков [д]- [д*]

Восприятие текста «Дымковская игрушка».

Дымковская игрушка

Есть на правом берегу Вятки Дымковская слобода. В ней исстари селились печники и игрушечники — мастера делать глиняные свистульки. Говорят, что слободу потому и назвали Дымковской, что в ней по утрам над каждой избой поднимались хвостатые клубы дыма.

Происхождение глиняного промысла народное предание связывает с местным праздником «Свистуньей».

По всей вероятности, «Свистунья» в далекие годы была праздником, когда вятичи по весне встречали бога солнца Ярилу пением глиняных дудок. Но есть и другое объяснение.

Однажды к Хлынову (старинное название Вятки), гласит легенда, подошли враги, несметное множество кочевых полчищ. Городу грозила неминуемая гибель. Тогда вятичи придумали хитрость. Все жители города, даже малые дети, получили по глиняной свистульке. Подкравшись к вражескому стану ночью, они подняли отчаянный свист. Так, наверное, свистел сказочный Соловей-разбойник. Кочевники решили, что их окружают подоспевшие на выручку Хлынову дружины, и в страхе бежали. С тех пор и отмечают горожане свой особый праздник — «Свистунью» ...

Что изображают в своих изделиях дымковские мастерицы?

Нянек с детьми, водоносок, баранов с золотыми рогами, гусей, уточек, индюшек с индюшатами, петухов, оленей и, конечно, молодых людей, катающихся на лодке, скоморохов на конях, барынь с зонтиками. Дымковская игрушка  яркая, пёстрая, горящая цветными пятнами. Она напоминает рисунки, выполненные детьми. В дымковке — бьющая через край полнота ощущения радости жизни.

1.    Где находится Дымковская слобода?

2.    Кто в ней обычно селился?

3.    Почему слободу называли Дымковской?

4.    Какому богу был посвящён местный праздник Свистунья?

5.    Как раньше называлась Вятка?

6.    От кого городу грозила неминуемая погибель?

7.    Какую хитрость придумали вятичи?

8.    Что изображают в своих изделиях дымковские мастерицы?

9.    Что напоминает дымковская игрушка?

Дифференциация звуков [д]- [д*]

Материал из книги Егоровой О.В. Звуки Т, ТЬ, Д, ДЬ.

https://docviewer.yandex.ru/?url=http%3A%2F%2Fds16.admhmansy.ru%2Fdata%2Fdocuments%2FEgorova_O_V_Zvuki_T_T__D_D.doc&name=Egorova_O_V_Zvuki_T_T__D_D.doc&lang=ru&c=565ace32725f

Повтори слоги.

Да-дя	Ды-ди	Ду-дю	До-дё
Дя-да	Ди-ды	Дю-ду	Дё-до
Дя-да-дя	Ди-ды-ди	Дю-ду-дю	Дё-до-дё
Да-дя-да	Ды-ди-ды	Ды-ди-ды	До-дё-до

Повтори слова.

Дон - день	Давать - дева	Дымка - Димка
Даня - Дина	Давно - дивный	Давай - диван
Дым - Дима	Дата - дети	Дали - дело
Дочь - дичь	Банда - бандит	Вода - водяной
Дуло - диво	Динь - дон	Радость - радио

 Повтори предложения.

Даня сидит на диване.

В водоеме воды видимо - невидимо.

Дима дома не один.

Медведи любят мед.

Дома - домовой, в воде - водяной.

Дядя Федя дал меда медведю.

Надя ела дыню.

На груди у Ады - награда.

Дупло - дыра в дереве.

В деревне есть плодовые деревья.

Володя поздравил Даню.

Люда видела верблюда.

Даня видел лебедей.

Понедельник в календаре будний день.

Дане подарили пуделя.

В ведре холодная водичка.

Федя идет домой.

Денис идет по дороге.

У дочки желуди.

 Даня принес гвозди.

Да - дя - да - как молода.

Дя - да -дя - идет дядя.

Ду - дю - ду - я иду по саду.

Дю - ду - дю - мед дадим медведю.

Ди - ды - ди - в пруду лебеди.

 Ды - ди - ды - знаю все ходы.

Де - дэ - де - мы рады победе.

 Друзья познаются в беде.

     Дружба в делах помощница.

Дерево дорого плодами, а человек делами.

Жизнь дана на добрые дела.

Дед Додон в дуду дудел,

Димку дед дудой задел.

Дятел дерево долбит,

День - деньской кору дробит.

Дарья дарит Дине дыни.

Дождик

- Дождик, дождик,

Не дожди!

Дождик, дождик,

Подожди!

Дай дойти до дому

Дедушке седому.

(А. Кондратьев)

Доброго пути

Нам желают:

- Доброго пути!

Будет легче

Ехать и идти.

Приведет, конечно,

Добрый путь

Тоже к доброму

Чему - нибудь.

(Е. Благинина)

Перескажи рассказ.

Дане на день рождения подарили собаку. Даня очень долго думал, как же назвать своего нового друга.

- Назову-ка я его Диком. Он вырастет большим и сильным, будет меня защищать. Верно, Дик?

И собака сразу откликнулась на это имя. Подошла к Дане, завиляла хвостом, лизнула Даню в нос. Так и стала Данина собака Диком.

Восприятие учебного материала по географии:

Топливно-энергетический комплекс

Чёрная металлургия

Пищевая промышленность

Легкая промышленность

Химическая промышленность

Земледелие

Животноводство

инфрструктура

Государственная территория

России

Особенности рельефа России

Материальная база

Географическое положение

Население Российской Федерации

Естественный прирост населения

Национальный состав населения России

Климатообразующие факторы

Типы климатов

Влияние климата на реки

Водные ресурсы

Зона степей

Зона арктических пустынь

Русская равнина

Западно – Сибирская равнина

Географическое положение

Северо-Западный регион

Восприятие текста "Наш город" .Звук [з]

Тема «Восприятие текста «Наш город»

     Банк города Вернала называют банком, присланным по почте. Его построили в 1916 году из кирпичей, поступивших отдельными посылками из расположенного в семистах километрах ближайшего населённого пункта.

-Расскажи о городе, в котором ты живёшь.

Восприятие учебных терминов по предметам:

первобытный мир

человек современного вида

солнечная система

планеты земной группы

Меркурий

Венера

Земля

Луна

Луна – спутник Земли

Пластическое искусство

Изобразительное творчество

Композиция

Проверяемые безударные гласные в корне слова

Проверяемые согласные в корне слова

Непроверяемые согласные в корне слова

Натуральные числа

Многозначные числа

Нахождение неизвестного компонента

Двузначные числа

Лиза умеет вязать. Детям загадывали загадки. Папа идёт на завод. Мне купили зайку и мозаику.	Дом закрыт на замок. Роза завяла. В зоопарке много зверей. Зверей нельзя дразнить.	За-за-за, за-за-за, Зал, завод, забор, глаза. Зы-зы-зы, зы-зы-зы, Розы, вазы и тазы. Зо-зо-зо, зо-зо-зо, Золото, вазоны, зонт.
Пластическое искусство Изобразительное творчество Композиция Многозначные числа	солнечная система Луна – спутник Земли Согласные звуки Гласные звуки разность	Двузначные числа человек современного вида солнечная система планеты земной группы

Чтение числительных:

1936 – тысяча девятьсот тридцать шесть

346 – триста сорок шесть

8954 – восемь тысяч девятьсот пятьдесят четыре

37 – тридцать семь

5,87 – пять целых восемьдесят семь сотых

12, 692 – двенадцать целых, шестьсот девяносто две тысячных

1936

346

8954

37

5,87

12, 692

 Восприятие текста:

Наш город.

Я живу в небольшом старинном городке. Когда-то он славился своей фарфоровой фабрикой. Почти все жители работали в ней. А теперь это районный центр. Широкая река тихо течёт мимо фабричных корпусов. Город со всех сторон окружают леса. Красиво у нас в любое время года.

Но недавно гидростроители нарушили тихую и спокойную жизнь городка. Они решили строить здесь гидроэлектростанцию. В город приехали тысячи новых рабочих, потому что наши жители никогда не были гидростроителями. Для новых рабочих мы построили новые дома. В городе появился Дворец культуры  и новый кинотеатр. Центральные улицы покрылись асфальтом.

Старинный городок помолодел. Мы забыли, что фарфоровая фабрика была когда-то  нашей единственной гордостью. Теперь здесь строится мощная электростанция. Мы знаем, что тихая жизнь  города кончилась навсегда. Скоро заработают новые фабрики и заводы.

Работа по вопросам:

1.     Где живёт автор?

2.     Что выпускает фарфоровая фабрика?

3.     Как автор описывает свой город?

4.     Кто нарушил тихую и спокойную жизнь города?

5.     Кто такие гидростроители?

6.     Почему в город приехали тысячи новых рабочих?

7.     Как изменился город?

Хлеб-всему голова.

Жок-жок-жок — это пирожок. 
Шки-шки-шки — мама жарит пирожки. 
Шки-шки-шки — мы любим пирожки. 
Жок-жок-жок — кушай Женя пирожок. 
Ач-ач-ач — вот калач. 
Чи-чи-чи — пекуться в печке калачи. 
Чи-чи-чи — мы любим калачи. 
Чи-чи-чи — на праздник будут калачи.

Запах хлеба.

В пору уборки урожая воздух пропитан густым, неповторимым запахом хлеба. Запах хлеба. Одинаково тревожит он сердце крестьянина, учёного, космонавта и рабочего. В нём скрыта невидимая сила жизни. Хлеб стоит в первом ряду среди других богатств на земле. Без хлеба не было бы жизни. Без хлеба не было бы счастья.

Хлеб - святая святых. Не случайно народ создал огромное количество пословиц и поговорок о хлебе. Вот только одна из них: «Хлеб – всему голова». А это, надо понимать, жизнь. (78 слов)

1.     Какой хлеб продают в магазинах? 2.     Какой хлеб вы покупаете? 3.     Сколько стоит буханка хлеба? 4.     Почему надо беречь хлеб?

Уборка урожая запах хлеба убирать хлеб печь хлеб есть хлеб сила жизни пословица о хлебе поговорка о хлебе

Уборка урожая запах хлеба убирать хлеб

печь хлеб есть хлеб сила жизни

пословица о хлебе поговорка о хлебе Хлеб – всему голова Богатство

Вкусный, душистый, с блестящей корочкой........................

 Ароматное, тяжёлое, янтарное…. …………………………

 Честный, свободный, радостный…………………………

 Родная, милая, любимая……………………………………

Восприятие лексики по теме:

Буханка хлеба. Каравай хлеба. Кусочек хлеба.  Ржаной хлеб. Пшеничный хлеб. Вкусный, душистый хлеб. Свежий хлеб. Чёрствый хлеб. .

Сеять хлеб. Убирать хлеб  Печь хлеб. Есть хлеб. Есть с хлебом. Есть без хлеба. Намазать хлеб маслом. Беречь хлеб. Дорожить хлебом.

Хлеб-всему голова.

Из зернышка пшеницы можно получить около 20 миллиграммов муки первого сорта. Для выпечки одного батона требуется 10 тысяч зерен.

Хлеб дает нашему организму белки, углеводы, обогащает его магнием, фосфором, калием, что необходимо для работы мозга. Хлеб содержит витамины. Ученые-медики считают, что взрослый человек должен съедать в сутки 300-500г хлеба, при тяжелой работе все 700г. Детям, подросткам нужно 150-400г хлеба. Почти половину своей энергии человек берет от хлеба.

Самыми популярными злаками для хлеба являются пшеница, рожь и ячмень.
Для выпекания «хлебоподобных» изделий могут использовать также муку из овса, кукурузы, риса, гречи.

Блюда из пшеницы нормализуют пищеварение и обменные процессы, выводят шлаки из организма, являются хорошей профилактикой дисбактериоза и диатеза, способствуют укреплению мышц.

Овес по содержанию легкоусвояемых белков и жиров богаче других злаков. Также он отличается хорошим соотношением углеводов, белков, жиров и витаминов группы В.

Кукурузная крупа, которая получается из белой и желтой кукурузы, богата крахмалом, железом, витаминами В1, В2, PP, D, Е и каротином (провитамином А).

Листья падают с клёнов.

Автор текста (слов):

Петерс Я., Шаферан И. 

Композитор (музыка):

Паулс Р. 

Текст (слова) песни «Листья жёлтые»

Не прожить нам в мире этом,
Не прожить нам в мире этом,
Без потерь, без потерь.

Не уйдет, казалось, лето,
Не уйдет, казалось, лето,
А теперь, а теперь.

Листья жёлтые над городом кружатся,
С тихим шорохом нам под ноги ложатся,
И от осени не спрятаться, не скрыться,
Листья жёлтые, скажите, что вам снится.

И пускай дождливы часто,
И пускай дождливы часто
Эти дни, эти дни.

Может, созданы для счастья,
Может, созданы для счастья
И они, и они.

Листья жёлтые над городом кружатся,
С тихим шорохом нам под ноги ложатся,
И от осени не спрятаться, не скрыться,
Листья жёлтые, скажите, что вам снится.

Лист к окошку прилипает,
Лист к окошку прилипает
Золотой, золотой,

Осень землю осыпает,
Осень землю осыпает
Красотой, красотой.

Листья желтые над городом кружатся,
С тихим шорохом нам под ноги ложатся,
И от осени не спрятаться, не скрыться,
Листья жёлтые, скажите, что вам снится.

Листья жёлтые над городом кружатся,
С тихим шорохом нам под ноги ложатся,
И от осени не спрятаться, не скрыться,
Листья жёлтые, скажите, что вам снится?

Что вам снится?
Что вам снится?

Глобальное восприятие текста "Листья падают с клёнов"

Восприятие текста "Листья падают с клёнов"по фразам.

 Листья падают с клёнов

Волшебная осень парков. Чуть-чуть сыровато. Листья нехотя отрываются и словно повисают на невидимых паутинках. Долго-долго падают кленовые листья. Как хороши! Хотелось сказать садовнику, чтоб не подметал. Пусть бы ходили люди по золотому ковру. Прошли двое. Волосы тронуты инеем. Может быть, в этом парке и решили они идти по жизни вот так рядом…  Падают листья. Ребятишки, как воробьи, снуют под ногами. Ссорятся из-за самых красивых осенних листьев. В руках у мальчишек, у каждой девчонки букет.  Кажется, листья падают не беззвучно. Кажется, полёт сопровождает тихая музыка.  Бом-бом! Один лист, другой, третий.  Стройная музыка в парке. Один ли я слышу?  Нет. Вот девочка подняла голову, блестящими глазами провожает листья. Рядом женщина под зонтиком. Книга. Но она не читает.  Она слушает золотой хоровод.

Вопросы:

1.                    Любишь ли ты осень? Почему?

2.                    Можешь ли ты прочитать наизусть стихотворение об осени?

3.                    Кто  автор этих строк:

                         «Уж небо осенью дышало,

                         Уж реже солнышко блистало…»