Рассказы Бориса о физиках и физике.

I. РСВ.

Текст "Учёные - физики. Легенды"

Существует интересная легенда (или правда) про Эрнста Резерфорда, знаменитого английского физика, директора не менее известной Кавендишской лаборатории.

Когда к нему приходил новый сотрудник, Резерфорд давал ему задание. Если, выполнив задание, сотрудник приходил к нему и спрашивал, что делать дальше, ЕГО УВОЛЬНЯЛИ!!!

Пётр Леонидович Капица, большой советский физик, молодым человеком был отправлен в Англию поучиться у знаменитого Резерфорда. С ним поехал патрон советской физики А.Ф.Иоффе, в качестве "рекомендующего".

Резерфорд отказал им! Сказав, что у него и так тридцать сотрудников и все ставки заполнены. (Иоффе не был великим физиком с мировым именем. Крупный и известный, но не более) Тогда молодой Капица, говоривший плохо по-английски, спросил у Резерфорда: "Профессор Резерфорд, скажите, пожалуйста, какова средняя погрешность, допускаемая в Ваших экспериментах?"

Удивлённый вопросом  "отказника" Резерфорд сказал: "Полагаю, процента три-четыре". 

Капица: "Если так,  то приняв меня Вы будете находиться в пределах ПРИНЯТОЙ у Вас погрешности!!!"

Резерфорд был не только физиком, но и человеком с юмором! Он тут же принял Капицу в штат! 

Капица стал его любимым учеником, так что другие физики в лаборатории шутили: "Резерфорд - человек идеальный, без недостатков. Единственный имеющийся -он слишком любит Капицу!"

На самом деле Резерфорд обладал весьма трудным характером! Его вспышки гнева были убийственны! Сотрудники за глаза звали его "Крокодил".  И, когда по его рекомендации, Капицу сделали директором новой Мондовской лаборатории сильных токов и сверхпроводимости), он велел на каменном заборе у входа сделать барельеф крокодила! Когда его спросили (а всё это происходило в Англии), почему именно крокодил? При чём окружающие  знали истинную подоплёку, и сам Резерфорд тоже. Капица остроумно ответил на этот вопрос: "Крокодил олицетворяет собой прогресс. Своими стальными челюстями он перемалывает всё на своём пути и никогда не оглядывается назад!"

Автор 

Esprit de L'Escalier

Строение вещества. Молекулы. (Инфоурок)

II. ФП. Автоматизация звука [Ч]

Автоматизация звука Ч Послушай и повтори.

Автоматизация звука [Ч] в середине слов

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––  

Повтори (прочитай) слова:                                                                5а

[АЧ]

очки	папочка	дудочка	кофточка
мачта	ямочка	уточка	тумбочка
качка	веточка	ниточка	почтамт
пачка	бабочка	ванночка	Дюймовочка
тачка	баночка	мамочка	почтение
ячмень	пеночка	девочка	неудачник
ночник	удочка	кнопочка	уточнение

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––  

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 

Повтори (прочитай) слова:                                                                5б

[АЧ] (в словах со свистящими и шипящими звуками)

кусачки	цыпочки	стачка	звёздочка
собачка	шапочка	скобочка	сказочник
казачка	цыпочка	сказочка	задачник
козочка	шапочник	весточка	косыночка
вазочка	жвачка	кисточка
сеточка	скачки	косточка

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 

Повтори (прочитай) слова:                                                                5в

[АЧ] (в словах со звуками [Л], [Л'])

ночлег	палочник	клеточка	посылочка
палочка	лодочник	ласточка	улыбочка
ёлочка	облачко	скалочка	булочная
лавочка	лампочка	складочка	иголочка
лямочка	ленточка	ночлежка	метёлочка
лодочка	яблочко	почтальон	наволочка

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 

Повтори (прочитай) слова:                                                                5г

[АЧ] (в словах со звуками [Р], [Р'])

курочка	трубочка	тросточка	селёдочка
корочка	тряпочка	стрелочка	русалочка
розочка	корточки	справочник	Снегурочка
карточка	курточка	стрелочник	проволочка
чёрточка	жёрдочка	коробочка
форточка	мордочка	верёвочка

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 

Повтори (прочитай):                                                                          6а

Очки на тумбочке.	У Зиночки скакалочка.
Бабочка на веточке.	Кнопочка на курточке.
Курочка на жёрдочке.	Яблочки в посылочке.
Ленточка на палочке.	Сказочка про Дюймовочку.
Шапочка для девочки.

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 

Повтори (прочитай):                                                                          6б

Ночлег у лодочника.	Метёлочка на лавочке.
Девочка в ванночке.	Складочка на юбочке.
Снегурочка у ёлочки.	Ботиночки для Ниночки.
Карточка в коробочке.	Справочник для почтальона.

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 

Повтори (прочитай) слова:                                                                7а

[ИЧ], [ЫЧ]

кичка	мичман	нянечка	птичка
мечта	печник	яичко	птичник
бычки	новички	выпечка	копеечка
дички

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 

Повтори (прочитай) слова:                                                                7б

[ИЧ], [ЫЧ] (в словах со свистящими и шипящими звуками)

семечко	пышечка	книжечка	подушечка
ситечко	спичка	стоечка	скамеечка
косички	стычка	станичник	окошечко
кошечка	сестричка

Материал по автоматизации взят из пособия Т. С. ПЕРЕГУДОВА Г. А. ОСМАНОВА

ВВОДИМ ЗВУКИ В РЕЧЬ